Fragestellung Hausarbeit: So findest du sie + Beispiele
Die Fragestellung bildet den roten Faden deiner wissenschaftlichen Hausarbeit. Es geht in der gesamten Arbeit darum, sie zu beantworten.
Nachdem du ein Thema gefunden hast, das du in deiner Hausarbeit untersuchen willst, präzisierst du in der Fragestellung, was du genau herausfinden möchtest.
Da eine Hausarbeit einen geringen Seitenumfang hat, formulierst du in der Regel nur eine Fragestellung.
Dabei ist es wichtig, dass die Fragestellung nur aus einem Satz besteht, präzise formuliert wird und nicht mit ‚ja‘ oder ‚nein‘ beantwortbar ist.
Fragestellung finden und formulieren
Bevor du eine Fragestellung finden kannst, musst du zuerst das Thema der Hausarbeit festlegen.
Anschließend überlegst du dir, was du zu diesem Thema genau herausfinden möchtest. Dazu entwickelst du eine Fragestellung.
Damit du die Fragestellung in einer kleinen Hausarbeit mit begrenztem Seiten- und Zeitumfang beantworten kannst, muss sie sehr konkret formuliert sein. Das bedeutet, dass sie viele Informationen beinhaltet. Das können beispielsweise folgende sein:
- Gegenstand: Um wen/was geht es?
- Ort: Welcher geografische Raum wird untersucht?
- Zeit: Um welchen Zeitpunkt bzw. -raum geht es?
- Inhalt: Welche Aspekte werden im Hinblick auf den Gegenstand untersucht? (Beispiele: Gemeinsamkeiten, Unterschiede, Ursachen, Entwicklungen, Auswirkungen)
Es gibt 5 Arten von Fragestellungen
Wie du deine Fragestellung formulierst, hängt auch davon ab, welches Ziel du mit ihr verfolgst. Es können 5 Arten von Fragestellungen unterschieden werden:
- Beschreiben, wie etwas ist
- Erklären, warum etwas so ist
- Bewerten, wie gut/schlecht etwas ist
- Prognostizieren, wie etwas sein wird
- Gestalten, wie etwas sein kann
| Art der Fragestellung | Beispiel |
|---|---|
| Beschreibend | Welchen Einfluss hat die Digitalisierung auf das Controlling bei der Gruner Automotive GmbH? |
| Erklärend | Warum wurden im Jahr 2014 im Bundesland Bayern Mindestabstände zwischen Wohnsiedlungen und Windrädern beschlossen? |
| Bewertend | Wie erfolgreich war die Einführung des Rechts auf einen Betreuungsplatz für Kinder unter drei Jahren im Hinblick auf das Ziel, den Anteil erwerbstätiger Frauen zu steigern? |
| Prognostizierend | Wie wird sich der Arbeitskräftebedarf im Bankensektor durch die zunehmende Digitalisierung von Finanzdienstleistungen in den nächsten zehn Jahren entwickeln? |
| Gestaltend | Mit welchen Maßnahmen kann die Leistung von Schülerinnen und Schülern aus bildungsfernen Familien im Distanzunterricht gesteigert werden? |
Beachte, dass nicht alle Typen von Fragestellungen für alle Studiengänge gleichermaßen geeignet sind.
In den Sozialwissenschaften sehen viele Lehrende prognostizierende Fragestellungen nicht gern, weil eine sichere Prognose in sozialwissenschaftlichen Disziplinen kaum möglich ist.
Bei bewertenden Fragestellungen musst du zudem darauf achten, dass die Bewertungskriterien sehr klar sind. Sonst können die Ergebnisse zu subjektiv wirken.
Gestaltende Fragestellungen, die beispielsweise auf die Entwicklung neuer Maßnahmen abzielen, werden von manchen Lehrenden abgelehnt. Das liegt daran, dass die Entwicklung von Maßnahmen streng genommen keine wissenschaftliche Tätigkeit ist.
Am besten schaust du erst in die Vorgaben deines Fachbereichs und sprichst gegebenenfalls auch mit deiner Dozentin bzw. deinem Dozenten über mögliche Typen von Fragestellungen.
Auf der sicheren Seite bist du in der Regel mit beschreibenden und erklärenden Fragestellungen. Passende Fragewörter für deine Fragestellung sind ‚wie‘, ‚inwiefern‘ und ‚warum‘.
Eigenschaften einer guten Fragestellung (mit 16 Beispielen)
Eine gute Fragestellung für eine wissenschaftliche Arbeit ist
- präzise formuliert,
- begrenzt auf ein einzelnes Thema,
- relevant für das Studienfach,
- erforschbar,
- beantwortbar,
- komplex genug für eine Hausarbeit,
- in einem Satz formuliert und
- offen gestellt und damit nicht mit ‚ja‘ oder ‚nein‘ zu beantworten.
Die folgenden Beispiele für gute und schlechte Fragestellungen veranschaulichen, welche Probleme entstehen, wenn die Fragestellung diese Kriterien nicht erfüllt.
Schlechte Fragestellung: Wie wirken sich die sozialen Medien auf Nutzer/-innen aus?
Erklärung: In der Fragestellung wird nicht deutlich, welche Aspekte überhaupt betrachtet werden sollen. Es wird auch nicht spezifiziert, welche sozialen Medien untersucht werden sollen. Zudem wird kein Zeitraum definiert und die Personengruppe wird nicht eingeschränkt.
Gute Fragestellung: Wie wirkt sich die tägliche Nutzung von Instagram auf die Zufriedenheit 12- bis 14-jähriger Mädchen mit ihrem Körper aus?
Schlechte Fragestellung: Welchen Einfluss hatten der Mindestlohn und die Covid-19-Pandemie auf die Arbeitszufriedenheit und das Einkommen von Servicekräften in der Gastronomie?
Erklärung: Es werden mehrere Einflussfaktoren (Mindestlohn, Covid-19-Pandemie) und mehrere Untersuchungsgegenstände (Arbeitszufriedenheit, Einkommen) gleichzeitig betrachtet. Auf diese Weise werden verschiedene Themen untersucht und es kann nicht klar unterschieden werden, welche Faktoren sich auf was ausgewirkt haben.
Gute Fragestellung: Welchen Einfluss hatte der im Jahr 2015 verabschiedete Mindestlohn auf die Arbeitszufriedenheit von Servicekräften in der Gastronomie?
Schlechte Fragestellung: Welches Obst aß Franz Kafka am liebsten zum Frühstück?
Erklärung: Diese Frage ist weder für die germanistische Literaturwissenschaft noch für einen anderen Forschungsbereich relevant. Sie trägt nicht zum Forschungsstand bei.
Gute Fragestellung: Welche Bedeutung hat der Wurf des Apfels als christliches Symbol der Sünde in Franz Kafkas Erzählung ‚Die Verwandlung‘?
Schlechte Fragestellung: Wie ist das Verbot der Eizellspende in Deutschland zu bewerten?
Erklärung: Es handelt sich hier um eine ethische Frage, die nicht mit wissenschaftlichen Methoden beantwortet werden kann.
Gute Fragestellung: Welche politischen und gesellschaftlichen Debatten führten zu den unterschiedlichen Regelungen bezüglich der Eizellspende in der Reproduktionsmedizin in Deutschland, Frankreich und Tschechien?
Schlechte Fragestellung: Warum werden Maßnahmen zum Klimaschutz in Deutschland in unzureichendem Maße umgesetzt, sodass das 1,5-Grad-Ziel nicht erreicht werden kann?
Erklärung: Die Frage ist zu weit gefasst, sodass eine Hausarbeit nicht ausreichend wäre, um alle Aspekte zu betrachten. Das Thema sollte sehr stark eingegrenzt werden, damit man es auf ungefähr 15 Seiten sinnvoll bearbeiten kann.
Gute Fragestellung: Warum wurde im Jahr 2014 im Bundesland Bayern ein Mindestabstand zwischen Wohnsiedlungen und Windrädern beschlossen und so der rasche Ausbau der Windenergie als Beitrag zum Klimaschutz verhindert?
Schlechte Fragestellung: Wie veränderten sich die Noten der Klasse 8c der Erich-Kästner-Gesamtschule in Hannover im Fach Deutsch durch den Distanzunterricht aufgrund der Covid-19-Pandemie?
Erklärung: Mit der Beantwortung dieser Frage lässt sich keine Hausarbeit füllen. Wenn die Frage streng ausgelegt wird, müsste man nur den Notendurchschnitt der Zeit vor dem Distanzunterricht mit dem in der Zeit während des Distanzunterrichts vergleichen.
Gute Fragestellung: Welchen Einfluss hatte der Distanzunterricht aufgrund der Covid-19-Pandemie auf die Lesekompetenz der Schüler/-innen der 8c der Erich-Kästner-Gesamtschule in Hannover im Fach Deutsch?
Schlechte Fragestellung: Welche Ursachen führen dazu, dass Fachkräfte in Pflegeeinrichtungen ihre Arbeitszeit reduzieren? Welche Konsequenzen sollten Arbeitgeber daraus ziehen, die einen Mangel an Pflegepersonal erleben?
Erklärung: Die Fragestellung ist nicht in einem Satz formuliert.
Gute Fragestellung: Welche Ursachen lassen sich für die Verkürzung der Arbeitszeit durch das Personal von Pflegeeinrichtungen identifizieren und wie kann diesem Entschluss vorgebeugt werden?
Schlechte Fragestellung: Verändert die Digitalisierung das Controlling des mittelständischen Unternehmens FGT Automotive?
Erklärung: Die Frage ist nicht offen gestellt, sodass sie sich mit ‚ja‘ oder ‚nein‘ beantworten lässt.
Gute Fragestellung: Welchen Einfluss hat die Digitalisierung auf das Controlling im Unternehmen FGT Automotive?
Darum sollte eine Hausarbeit immer eine Fragestellung haben
Die Fragestellung bildet den roten Faden der Arbeit, denn aus der Fragestellung wird für die lesende Person ersichtlich, was du konkret herausfinden willst.
Deshalb gehört sie auch in die Einleitung deiner Hausarbeit. Im Fazit greifst sie noch einmal auf und findest eine konkrete Antwort auf sie.
Das Erkenntnisinteresse muss aber nicht zwangsläufig in Frageform formuliert werden. In manchen Fachbereichen ist es auch üblich, nur eine konkrete Zielsetzung in der Einleitung zu nennen.
Zielsetzung: In der vorliegenden Hausarbeit wird untersucht, wie sich die Verwendung des romantischen Motivs der Waldeinsamkeit in Ludwig Tiecks Frühwerk von derjenigen in seinem Spätwerk unterscheidet.
Aus drei Gründen ist es trotzdem empfehlenswert, eine Fragestellung zu formulieren:
- Es ist Standard in der Forschung, eine konkrete Fragestellung für eine Untersuchung zu formulieren.
- Die Fragestellung hilft dir, zu entscheiden, welche Inhalte in die Arbeit gehören. Bei einer Zielsetzung kann es schwieriger sein, einen roten Faden in die Arbeit zu bringen.
- Mit einer Fragestellung kannst du im Fazit leicht zeigen, was du in deiner Arbeit geleistet hast. Dazu greifst du die Fragestellung noch einmal auf und beantwortest sie.
Beispiele für Fragestellungen
In der folgenden Tabelle findest du Beispiel-Fragestellungen für verschiedene Studiengänge.
| Studiengang | Beispiel-Fragestellung |
|---|---|
| BWL | Welchen Einfluss hat die Digitalisierung auf das Controlling des Unternehmens FGT Automotive, einem mittelständischen Lieferanten für Fahrzeugteile? |
| Germanistik | Wie unterscheidet sich die Darstellung der Natur in Ludwig Tiecks Novellen ‚Der Runenberg‘ und ‚Des Lebens Überfluß‘? |
| Geschichte | Wie veränderte sich die öffentliche Meinung zu der Person Claus Schenk Graf von Stauffenberg und seinem Attentat von 1944 bis 2022? |
| Kulturwissenschaft | Wie entwickelte sich die gesellschaftliche Akzeptanz für die vegane Lebensweise im Zeitraum von 2000 bis 2020? |
| Medienwissenschaft | Welche Rückschlüsse lässt die Bebilderung von Nachrichten über Flüchtlingsbewegungen in Onlinemedien auf die politische Ausrichtung der jeweiligen Medien zu? |
| Pädagogik | Welchen Einfluss hatte der Distanzunterricht während der Covid-19-Pandemie auf die mentale Gesundheit der Schüler/-innen der Klasse 8c der Erich-Kästner-Gesamtschule in Hannover? |
| Politikwissenschaft | Warum wurden im Jahr 2014 im Bundesland Bayern Mindestabstände zwischen Wohnsiedlungen und Windrädern beschlossen? |
| Psychologie | Welchen Einfluss hat die Verwendung von Instagram auf die Zufriedenheit von Jugendlichen mit ihrer Freizeitgestaltung? |
| Rechtswissenschaft | Wie änderte sich die Rechtslage niedergelassener Ärzte und Ärztinnen bezüglich der Herausgabe von Informationen über Schwangerschaftsabbrüche durch die Abschaffung des § 219a StGB? |
| Soziale Arbeit | Mit welchen Maßnahmen können ehemalige Heimkinder beim Übergang von der Schule in die Ausbildung unterstützt werden? |
| Soziologie | Welche Erfahrungen machen Migranten und Migrantinnen bei der Wohnungssuche in der bayerischen Kleinstadt Passau? |
Häufig gestellte Fragen
- Wie finde ich die Fragestellung für meine Hausarbeit?
-
Um eine Fragestellung für deine Hausarbeit zu finden, legst du zuerst das Thema der Hausarbeit fest.
Anschließend überlegst du dir, was du im Hinblick auf dieses Thema konkret herausfinden willst. Dieses Erkenntnisinteresse formulierst du dann in Frageform.
- Wie formuliere ich die Fragestellung für meine Hausarbeit?
-
Um die Fragestellung der Hausarbeit zu formulieren, drückst du aus, was du konkret herausfinden möchtest. Dazu grenzt du das Erkenntnisinteresse ein, indem du beispielsweise die folgenden Informationen anführst:
- Gegenstand: Um wen/was geht es?
- Ort: Welcher geografische Raum wird untersucht?
- Zeit: Um welchen Zeitpunkt bzw. -raum geht es?
- Inhalt: Welche Aspekte werden im Hinblick auf den Gegenstand untersucht? (Beispiele: Gemeinsamkeiten, Unterschiede, Ursachen, Entwicklungen, Auswirkungen)
- Was ist eine gute Fragestellung für eine Hausarbeit?
-
Eine gute Fragestellung für eine Hausarbeit ist
- präzise formuliert,
- begrenzt auf ein einzelnes Thema,
- relevant für das Studienfach,
- erforschbar,
- beantwortbar im Rahmen der Arbeit,
- komplex genug, dass eine ganze Hausarbeit für die Beantwortung notwendig ist,
- in einem Satz formuliert und
- offen gestellt und damit nicht mit ‚ja‘ oder ‚nein‘ zu beantworten.
- Welche Bedeutung hat die Fragestellung für eine Hausarbeit?
-
Die Fragestellung der Hausarbeit bildet den roten Faden der Arbeit. Alle Inhalte in der Hausarbeit dienen dazu, die Fragestellung am Ende beantworten zu können.
Deswegen wird sie auch direkt in der Einleitung aufgestellt und erst im Fazit beantwortet.
- Muss eine Hausarbeit immer eine Fragestellung haben?
-
Ja, eine Hausarbeit hat in der Regel eine Fragestellung. Manche Lehrpersonen finden es aber auch in Ordnung, wenn das Erkenntnisinteresse als konkrete Zielsetzung und nicht in Frageform formuliert wird.
Das Aufstellen einer Fragestellung ist aber aus den folgenden Gründen empfehlenswert:
- Die Frageform ist Standard in der Forschung.
- Eine Fragestellung hilft dir zu entscheiden, was in die Arbeit gehört.
- Mit einer Antwort auf eine konkrete Fragestellung kannst du im Fazit zeigen, was du in der Arbeit geleistet hast.
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Schrader, T. (2023, 23. November). Fragestellung Hausarbeit: So findest du sie + Beispiele. Scribbr. Abgerufen am 3. Dezember 2024, von https://www.scribbr.ch/hausarbeit-ch/fragestellung-hausarbeit/
